Evaluación

Para garantizar la idoneidad de los materiales de formación que se elaborarán en el proyecto ALL-IN, las primeras actividades que se llevarán a cabo en el marco del proyecto serán la evaluación de impulsores y retos, y el desarrollo de un marco de lenguaje de comunicación inclusiva.

Estas actividades están dirigidas a:

1. Evaluar los factores que impulsan y dificultan la adopción de prácticas de comunicación inclusiva.
2. Identificar áreas de formación específicas y relevantes. La información obtenida a partir de la evaluación de los factores impulsores y los retos es fundamental para determinar las necesidades precisas de formación. Al identificar estas áreas, se establecen las bases para el desarrollo del plan de formación.
3. Facilitar la adopción de prácticas inclusivas de lenguaje y comunicación mediante la evaluación de los conocimientos sobre los factores que pueden promover o impedir la adopción de dichas prácticas. Estos conocimientos son muy valiosos para diseñar estrategias y herramientas que promuevan la adopción generalizada de la comunicación inclusiva.