Evaluation
Afin de garantir l'adéquation des supports de formation à développer dans le cadre du projet ALL-IN, les premières activités à réaliser dans le cadre du projet seront l'évaluation des moteurs et des défis, et le développement d'un cadre linguistique de communication inclusive.
Ces activités visent à :
- évaluer les moteurs et les défis de la communication inclusive en procédant à une évaluation complète des facteurs qui favorisent et entravent l'adoption de pratiques de communication inclusive ;
- identifier les domaines de formation spécifiques et pertinents. Les informations tirées de l'évaluation des moteurs et des défis sont essentielles pour déterminer les besoins précis en matière de formation. L'identification de ces domaines permet de jeter les bases de l'élaboration du programme de formation.
- faciliter l'adoption de pratiques de langage et de communication inclusives en évaluant les connaissances sur les facteurs susceptibles de promouvoir ou d'entraver l'adoption de ces pratiques. Ces connaissances sont précieuses pour concevoir des stratégies et des outils visant à promouvoir l'adoption généralisée de la communication inclusive.
